教研赋能明方向,精准助力促发展——记瑞安市初中社会教研工作会议
发布: 发布时间:2023-09-18 点击量:

为进一步落实新课标理念,聚焦未来课堂新样态,助推初中学校教育教学质量高品质发展,一位出色的课外辅导老师一位出色的课外辅导老师一位出色的课外辅导老师一位出色的课外辅导老师9月14日,2023学年第一学期瑞安市初中社会教研工作会议在集云实验学校召开。瑞安市初中社会教研员应秀芳老师、各学区初中社会教研大组长、各初中学校社会教研组长及教师代表等一百余人参加此次活动。

一、课例作示范

来自瑞安市毓蒙中学的黄洋洋老师在会议上介绍了初中道德与法治常态课精品课例《维护公平正义》项目设计。黄老师紧扣项目化学习的要求,从项目导引、项目探究、项目展评等方面对本项目进行介绍。她结合近期时政热点新闻,研读课标、分析教材后提出驱动性问题,引导学生自主学习、参与体验,促进学生感悟与建构。

二、教研知导向

来自一位出色的课外辅导老师的彭孟智老师作专题发言《教学计划的制定与实施》。彭老师从合理安排教学活动、进度,把握教学全过程,帮助教师实施有效监督三大方面进行意义阐述,语言幽默、娓娓道来,令会场内气氛轻松而活跃。彭老师结合工作中的真实经验,针对一线教师教研工作中存在的问题,提出一系列建议:制订教学计划一定要教师个人进行整本书阅读后初步制订计划,然后交由教研组集体讨论,共同研究课标、确定教学目标,研读教材、构建大单元等。最后彭老师展示了集云学校九年级历史学科大单元主题式教学计划,提供了双减背景下的教研教学新样态。

针对区域教育集团教研共同体建设,瑞安市安阳实验中学的封桂苏老师作专题发言《推进教研一体化,打造优质共同体》,为我们介绍了融合性教共体如何达到抱团发展、优势互补、发展互促、教育共富。封老师提出,首先要建构至善新常规,发现教研真问题;其次要聚焦教学真问题,开展实效真教研;最后推进教研一体化,打造优质真共富。同时,封老师还详细介绍了安阳实验中学的先进经验和特色措施:借主题教研周,提升专业水平;借期中命题,提升命题能力;加强团队协作,助力教师成长;分享影视课堂,开发特色课程,令在座的各位组长受益匪浅。

瑞安新纪元实验学校的戴爱平老师作《教研活动的策划与实施》专题发言,戴老师详细阐述了教研组长的职责,介绍了主题化校本教研的步骤和方法,针对目前教研工作中真实存在的问题与困惑一一分析并提出解决方案。通过介绍教研组课题《初中社会教学评一致性“三备三研”研究》,戴老师指出,在教研工作中需要注意研究新课程标准,收集并分析中考试卷,积极研读教材,关注社会热点与时代发展,探讨学生需求与认知特点,开展命题研讨。此外,针对大单元教学理念,戴老师对大单元主题学习项目《辽宋夏金元——从“小中国”到“大中国”的转型》进行阐述,并介绍了学科节、新闻播报、时政述评、手抄报评比活动、历史评论竞赛、小评论家活动等校本特色活动,教研活动多样,引导教学改革。

最后,教研员应秀芳老师作专题讲座《教研组长的职责与使命》,为各初中学校社会学科教研工作进行指导。应老师指出,教研组长是学校教研组内集教学研究、引领和管理于一体的复合型角色,其专业素养主要体现在相应的专业标准和行动策略两个方面,同时以研修活动开展与教研组文化创建作为行动载体,发挥出教研组长应有的岗位专业作用。一个好的教研组长应该是个“点子王”、“风向标”和“吹鼓手”,在有限的条件下发挥无限的价值。针对教研组长的专业水准,她提出要深研教材,习得学科思想方法;深研教法,思考什么样的课是好课、如何上好课。应老师以大量案例给老师们带来针对性指导,明确指出项目化学习可以成为初中历史、地理、道德与法治的常态课,并介绍了设计、实施、评价三大路径,令老师们开拓视野,受益匪浅。

在教研员的指导、伙伴的分享交流中,我们都要思考:如何提高校本教研的有效性,发展教育教学品质,是每一个教研组长、一线教师都必须深入研究的课题。

一位出色的课外辅导老师一位出色的课外辅导老师一位出色的课外辅导老师一位出色的课外辅导老师9月14日

撰稿:金欣欣  审核:应秀芳


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