少年若天成,习惯成自然——记一年级学生课堂常规养成调研活动
发布: 发布时间:2023-09-30 点击量:

为深入了解一年级新生课堂常规养成情况,学校教务处于第五周开展课堂常规调研,并于9月28日下午召开调研反馈会。会议由教务处马显巧主任主持。

 

本次调研由林福呈副校长牵头,学校行政人员和学科指导组分五组,共15人,分别听取了语文、数学、科学、音乐、体育、美术等学科共计13节课。调研组对学生的课前学具准备、候课情况、课堂坐姿、倾听、举手、表达、朗读、书写、上下课仪式等10个方面习惯养成情况进行观察。

   

反馈会上,学科指导组老师对一年级学生课堂常规养成和落实予以高度肯定。首先王道华老师中肯表扬谢雅婷等老师能抓住学生兴趣,时刻关注学生动态,确保课堂有序有趣。叶勤老师充分肯定了数学与科学学科授课教师,他们善于采用有韵律感趣味性强的课堂组织口令,有效调动学生学习兴趣。王灵琦老师赞许美术组授课教师巧用儿童化的语言与活泼生动的肢体动作吸引学生注意力。陈连云老师指出一年级语文教师课件制作精美,每位老师各有特色,并建议同教研组老师资源分享和整合。整体来看,在每位一年级教师的努力下,学生课堂学习常规落实较好。

 


 

     

会议最后,教务处马显巧主任立足调研数据,一一分析一年级各班课堂常规养成情况。首先他肯定了各班、各位老师课堂常规养成的效果。他还指出,新生入校第一个月不仅是常规养成月也是学生幼小过渡期,更是学习的适应期,建议教师对教学内容做减法,对习惯形成做加法,多关注孩子的学习兴趣。他最后还强调:本学期要把常规养成的具体要求渗透到教学目标中,要在课堂中有序训练,做到反复抓,抓反复。

  

习惯之始,如蛛丝,习惯之后,如绳索。我校历来重视学生课堂教学常规的养成教育,之后教务处还会开展跟踪提升回头看活动,继续对学生的学校生活、课堂学习等细节规范培养进行专门的引导教育。




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